１課 アンニョンハセヨ 【発音変化のまとめ】
文法・表現
この課では、『あいさつの言葉』と、『発音の変化の規則』を学習します。
ここまで、ハングルの読み方を学習しましたが、文字を、その文字の音通りに読まない、
発音が少し変わるものがあります。
日本語でも、発音しやすく音が変わることはたくさんあります。
例えば、楽器。「がくき」が、発音しやすく「がっき」に変わっています。
日本語では、発音通りに、文字のほうも「く」を「っ」に変えていますが、
韓国語では、「がくき」と書いたままで、「がっき」と読む。そんな感じになります。
ハングルでは、発音しやすいように、読み方が変わっても、文字はそのままです。
ですので、どう読み方が変わるのか、きちんと知っておく必要があります。
と言っても、規則を覚えるのではなく、たくさん発音しながら、
確かにこのほうが発音しやすいな、そんな感じで、文字と発音を丸ごと覚えて、
感覚を身につけていくようにしてください。
結局、それが早道です。
Ⅰ 発音変化の規則
1 語中の[ㅎ]は、音が弱くなるか、音がなくなる。
例) 안녕히 ⇒ ［안녕이］
영화〔映画〕⇒［영와］
2 慣用的に読み方の変わる物がある。
例) 연하장〔年賀状〕⇒［여나짱］
십육〔十六〕⇒［심뉵］
Ⅱ パッチムの音の変化
1 パッチムに続く子音が[ㅇ](無音の子音)
①パッチムは、子音の位置に入り込む。【連音化】
ただし、パッチム[ㅇ(NG)］はそのまま。[ㅎ]は無音となって消える。
例) 일본은(日本は)⇒［일보는］
빵은(パンは)⇒［빵은］
좋아요(いいですよ)⇒［조아요］
② 連音化の際、[ㅎ]以外のT型パッチム[ㄷㅌㅅㅈㅊ] は、
同じ、[ㅎ]以外のT型パッチム[ㄷㅌㅅㅈㅊ]の別の音に変わることがある。
[ㄷㅌㅅㅈㅊ] ⇒ [ㄷㅌㅅㅈㅊ]
例) 맛없다(おいしくない)⇒［마덥따］ [ㅅ]⇒[ㄷ]に変化
같이(一緒に)⇒［가치］ [ㅌ]⇒[ㅊ]に変化
2 パッチムに続く子音が[ㅎ]
① パッチムが激音のある子音[ㄱㄷㅂㅈ]の時、音が合わさって、ひとつの激音になる。
ㄱ+ㅎ⇒ㅋ ㄷ+ㅎ⇒ㅌ ㅂ+ㅎ⇒ㅍ ㅈ+ㅎ⇒ㅊ
例) 축하〔祝賀〕⇒［추카］
② [ㄱㄷㅂㅈ]以外のパッチムの時、[ㅎ]は無音となって、[ㅇ](無音の子音)の時と同様、
パッチムは、子音の位置に入り込む。【連音化】
例) 시원하다(涼しい) ⇒ 시워나다
3 パッチムに続く子音が、[ㄱㄷㅂㅅㅈ] (濃音を持つ音)
① パッチムにも、濃音を持つ音[ㄱㄷㅂㅅㅈ]が来た時、
パッチムに続く子音は、濃音で発音する。
例) 학교〔学校〕⇒［학꾜］
있다(いる・ある)⇒［읻따］
입시〔入試〕⇒［입씨］
② パッチムが［ㄴㄹㅁ］の時、子音の［ㄱㄷㅅㅈ］が濃音になることがある。
例) 한자〔漢字〕⇒［한짜］
일등〔一等〕⇒［일뜽］
③ パッチムに[ㅎ]が来た時、[ㄱㄷㅂㅈ](激音のある子音)と合わさって、
ひとつの激音になる。2①と同じ。
ㄱ+ㅎ⇒ㅋ ㄷ+ㅎ⇒ㅌ ㅂ+ㅎ⇒ㅍ ㅈ+ㅎ⇒ㅊ
例) 좋다(いい)⇒［조타］
4 パッチムに続く子音が［ㄴㄹㅁ］
① パッチムが［ㄴ］、パッチムに続く子音が［ㄹ］の時、
パッチムの［ㄴ］が［ㄹ］に変わる。
パッチムが［ㄹ］、パッチムに続く子音が［ㄴ］の時、
子音の［ㄴ］が［ㄹ］に変わる。
つまり、［ㄴ］+［ㄹ］、［ㄹ］+［ㄴ］、どちらも［ㄹ］+［ㄹ］になる。
例) 펀리〔便利〕⇒［펼리］
일년〔一年〕⇒［일련］
② パッチムが[ㅁ][ㅇ]の時、子音の [ㄹ]は[ㄴ]になる。
例) 감량〔減量〕⇒［감냥］
경력〔経歴〕⇒［경녁］
③ パッチムが［ㄱㅂㄷ］の時、
［ㄱ］は［ㅇ］( NG)に、［ㅂ］は［ㅁ］に、［ㄷ］は［ㄴ］に変わる。
『同じ口の形のパッチムの中で、発音しやすいものに変わる』
のどをつめるタイプのパッチム ㄱ型、ㅇ型
口をつぐむタイプのパッチム ㅂ型、ㅁ型
舌をつけるタイプのパッチム ㄷ型、ㄴ型、ㄹ型
例) 학년〔学年〕⇒［항년］
합니다(します)⇒［함니다］
있네요(いますね)⇒［인네요］
更に、子音の［ㄹ］は、［ㄴ］に変わる。②の法則が適用される。
例) 박람회〔博覧会〕⇒［방남회］
합리〔合理〕⇒［함니］
この課では、『あいさつの言葉』と、『発音の変化の規則』を学習します。
ここまで、ハングルの読み方を学習しましたが、文字を、その文字の音通りに読まない、
発音が少し変わるものがあります。
日本語でも、発音しやすく音が変わることはたくさんあります。
例えば、楽器。「がくき」が、発音しやすく「がっき」に変わっています。
日本語では、発音通りに、文字のほうも「く」を「っ」に変えていますが、
韓国語では、「がくき」と書いたままで、「がっき」と読む。そんな感じになります。
ハングルでは、発音しやすいように、読み方が変わっても、文字はそのままです。
ですので、どう読み方が変わるのか、きちんと知っておく必要があります。
と言っても、規則を覚えるのではなく、たくさん発音しながら、
確かにこのほうが発音しやすいな、そんな感じで、文字と発音を丸ごと覚えて、
感覚を身につけていくようにしてください。
結局、それが早道です。
Ⅰ 発音変化の規則
1 語中の[ㅎ]は、音が弱くなるか、音がなくなる。
例) 안녕히 ⇒ ［안녕이］
영화〔映画〕⇒［영와］
2 慣用的に読み方の変わる物がある。
例) 연하장〔年賀状〕⇒［여나짱］
십육〔十六〕⇒［심뉵］
Ⅱ パッチムの音の変化
1 パッチムに続く子音が[ㅇ](無音の子音)
①パッチムは、子音の位置に入り込む。【連音化】
ただし、パッチム[ㅇ(NG)］はそのまま。[ㅎ]は無音となって消える。
例) 일본은(日本は)⇒［일보는］
빵은(パンは)⇒［빵은］
좋아요(いいですよ)⇒［조아요］
② 連音化の際、[ㅎ]以外のT型パッチム[ㄷㅌㅅㅈㅊ] は、
同じ、[ㅎ]以外のT型パッチム[ㄷㅌㅅㅈㅊ]の別の音に変わることがある。
[ㄷㅌㅅㅈㅊ] ⇒ [ㄷㅌㅅㅈㅊ]
例) 맛없다(おいしくない)⇒［마덥따］ [ㅅ]⇒[ㄷ]に変化
같이(一緒に)⇒［가치］ [ㅌ]⇒[ㅊ]に変化
2 パッチムに続く子音が[ㅎ]
① パッチムが激音のある子音[ㄱㄷㅂㅈ]の時、音が合わさって、ひとつの激音になる。
ㄱ+ㅎ⇒ㅋ ㄷ+ㅎ⇒ㅌ ㅂ+ㅎ⇒ㅍ ㅈ+ㅎ⇒ㅊ
例) 축하〔祝賀〕⇒［추카］
② [ㄱㄷㅂㅈ]以外のパッチムの時、[ㅎ]は無音となって、[ㅇ](無音の子音)の時と同様、
パッチムは、子音の位置に入り込む。【連音化】
例) 시원하다(涼しい) ⇒ 시워나다
3 パッチムに続く子音が、[ㄱㄷㅂㅅㅈ] (濃音を持つ音)
① パッチムにも、濃音を持つ音[ㄱㄷㅂㅅㅈ]が来た時、
パッチムに続く子音は、濃音で発音する。
例) 학교〔学校〕⇒［학꾜］
있다(いる・ある)⇒［읻따］
입시〔入試〕⇒［입씨］
② パッチムが［ㄴㄹㅁ］の時、子音の［ㄱㄷㅅㅈ］が濃音になることがある。
例) 한자〔漢字〕⇒［한짜］
일등〔一等〕⇒［일뜽］
③ パッチムに[ㅎ]が来た時、[ㄱㄷㅂㅈ](激音のある子音)と合わさって、
ひとつの激音になる。2①と同じ。
ㄱ+ㅎ⇒ㅋ ㄷ+ㅎ⇒ㅌ ㅂ+ㅎ⇒ㅍ ㅈ+ㅎ⇒ㅊ
例) 좋다(いい)⇒［조타］
4 パッチムに続く子音が［ㄴㄹㅁ］
① パッチムが［ㄴ］、パッチムに続く子音が［ㄹ］の時、
パッチムの［ㄴ］が［ㄹ］に変わる。
パッチムが［ㄹ］、パッチムに続く子音が［ㄴ］の時、
子音の［ㄴ］が［ㄹ］に変わる。
つまり、［ㄴ］+［ㄹ］、［ㄹ］+［ㄴ］、どちらも［ㄹ］+［ㄹ］になる。
例) 펀리〔便利〕⇒［펼리］
일년〔一年〕⇒［일련］
② パッチムが[ㅁ][ㅇ]の時、子音の [ㄹ]は[ㄴ]になる。
例) 감량〔減量〕⇒［감냥］
경력〔経歴〕⇒［경녁］
③ パッチムが［ㄱㅂㄷ］の時、
［ㄱ］は［ㅇ］( NG)に、［ㅂ］は［ㅁ］に、［ㄷ］は［ㄴ］に変わる。
『同じ口の形のパッチムの中で、発音しやすいものに変わる』
のどをつめるタイプのパッチム ㄱ型、ㅇ型
口をつぐむタイプのパッチム ㅂ型、ㅁ型
舌をつけるタイプのパッチム ㄷ型、ㄴ型、ㄹ型
例) 학년〔学年〕⇒［항년］
합니다(します)⇒［함니다］
있네요(いますね)⇒［인네요］
更に、子音の［ㄹ］は、［ㄴ］に変わる。②の法則が適用される。
例) 박람회〔博覧会〕⇒［방남회］
합리〔合理〕⇒［함니］